Moodle для перевернутого обучения. Шаг 5

Пять шагов пройдено, а нового ничего? По теме перевернутого обучения - точно. По поводу "повторение Moodle - мать ученья" остались только отдельные источники.

Moodle для перевернутого обучения. Шаг 4

Продолжаю тратить время на ознакомительное "вспоминание" давно известного. В этом шаге шла речь о модулях для организации практической работы: "Задание", "Глоссарий" и "База данных". Не совсем поняла, чем "глоссарий" существенно отличается от "базы". Думаю, что один модуль (Глоссарий) является частным модулем другого (База), но с возможностью автоматически появляться в любом тексте. Появились еще два источника....

В зоопарке Валенсии

Продолжаю путешествие по зоопаркам Европы. Правда, теперь они называют свой городской животный мир не зоопарком, а биопарком. В Валенсии есть два таких мира: наземный и водный. Водный можно увидеть в Океанографике (Центр науки). А вот животный можно посетить в Биопарке.

Moodle для перевернутого обучения. Шаг 3

Все меньше есть чем поделиться. Третий шаг - практическое ознакомление с видами представления информации: файл, книга и лекция. Но практики мало: все описано, но мало что показано. Да и любую теорию надо попробовать. А попробовать у большинства "студентов" курса просто нет возможности. Источник только один:

Moodle для перевернутого обучения. Шаг 2

Продолжаю проходить курс. Пока именно так: проходить, а не учиться. Нового мало. Весь курс разбит на шаги. Второй шаг интересен упоминанием об оценивании. Но важна не сама информация в тексте лекции, а ссылки.

Moodle для перевернутого обучения

Традиционно делю отпуск на 2 части: собственно отдых и подготовка к учебному году. Осталась только вторая часть, которая обязательно включает обучение. Уже пробовала добывать знания на таких платформах, как ФоксФорд, Лекториум, Универсариум, Stepic team. В это лето решила попробовать Академию Снейл. Не смогла воспользоваться курсом по "Мобильным приложениям в образовании", но успела на курс по перевернутому обучению.